Apprendre en faisant : la pédagogie active

Vous souvenez-vous de la dernière fois où vous avez vraiment appris quelque chose ? Vraiment. Pas juste écouté ou lu, mais compris, intégré, maîtrisé. C’était probablement en le faisant. En testant. En ratant peut-être. En recommençant. En réussissant enfin.

C’est ça, la pédagogie active : une façon d’apprendre qui part du réel, du geste, de l’action. Et chez Forma’Cargo, c’est plus qu’une méthode, c’est notre ADN.

“Le faire pour apprendre” : un principe simple, une révolution tranquille

Dans un paysage de la formation souvent trop théorique, trop distant du terrain, nous avons fait un pari : former sur chantier réel, dans un atelier-école équipé comme une vraie usine. Parce que la construction modulaire hors-site ne s’apprend pas sur plan. Elle s’apprend à la scie circulaire, au tournevis, en montant une ossature, en posant une porte, en raccordant un module.

Ce choix, c’est celui de la formation par le geste, soutenue par des institutions comme le CSTB, qui reconnaissent depuis plusieurs années déjà l’efficacité du « faire pour apprendre » dans les métiers du bâtiment.

Mais ce choix a un prix. Former en conditions réelles demande de l’équipement, du matériel, de l’encadrement. C’est pourquoi la pédagogie active reste encore trop peu utilisée par les acteurs classiques de la formation.

Et pourtant, elle change tout.

Forma’Cargo, aux avant-postes des pédagogies actives

Notre modèle, inspiré des meilleures pratiques d’usines-écoles, permet aux apprenant·e·s de plonger directement dans la réalité du métier. Ils ne sortent pas « formés » — ils sortent opérationnels et polyvalents.

Et cette approche, nous ne sommes pas seuls à la défendre. Les Écoles de production, par exemple, s’inscrivent elles aussi dans cette logique : produire pour de vrai, dès le premier jour de formation. Soutenues notamment par la Banque des territoires et d’autres grands partenaires, elles prouvent que cette pédagogie peut changer la donne, notamment pour les jeunes en décrochage scolaire. On vous en reparle bientôt dans un article dédié, car oui, on se sent une vraie proximité avec leur démarche.

Un besoin urgent de concret dans la formation professionnelle

La bonne nouvelle ? Les lignes bougent. Le ministère de l’Éducation nationale, les Régions, les entreprises s’intéressent de plus en plus à ces pédagogies actives. Et nous sommes convaincus qu’elles représentent l’avenir de la formation professionnelle, en particulier pour les métiers émergents comme celui d’ouvrier de la construction modulaire hors-site, reconnu depuis trois ans par France Compétences.

Alors, oui : apprendre en faisant, c’est exigeant. Mais c’est surtout ce qui fonctionne.

Et c’est pour cela que nous continuerons, module après module, promo après promo, à former autrement, former mieux.